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미래를 여는 교육과정 재구성
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연수 정보 직무 / 30시간  / 2학점
연수 금액 75,000원
교재 정보 교재 없음
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  • 재화의 정보에 관한 사항(이러닝)

    1. 제작자 또는 공급자: (주)비상교육
    2. 이용기간: 콘텐츠 구매 시, 신청한 연수 기간 동안 이용 (이후 복습기간 1년 제공)
    3. 상품 제공 방식: 연중 무휴, 24시간 실시간 스트리밍 서비스 제공
    4. 최소 시스템 사양, 필수 소프트웨어:
     -CPU의 경우 듀얼코어 1.5GHz급 이상을 권장하며, 운영시스템은 Windows 10이상의 운영시스템을 필요로 합니다. 브라우저는 Edge, 크롬, 파이어폭스 등에서 이용 가능합니다.
    5. 청약철회 또는 계약의 해제 해지에 따른 효과: 구매자의 단순변심에 의한 경우 콘텐츠 제공(연수 시작일) 7일 이내에 청약 철회를 할 수 있습니다.
    6. 소비자 상담 관련 전화번호: 비바샘 원격교육연수원 고객센터 1544-9044

    과정소개

    학습목표
    - 예상되는 미래 사회의 방향과 이에 맞는 미래 교육과 학교의 모습을 설명할 수 있다. 
    - 미래형 교육과정을 이해하는 데 있어서 교육과정 재구성 및 디자인을 이해하고 교육과정 담론의 핵심을 설명할 수 있다. 
    - 현재의 교육과정 담론을 살피고 이를 통해 미래형 교육과정의 방향과 각 담론들을 이해하고 설명할 수 있다. 
    - 실제적인 교육과정 재구성을 위해 구체적으로 어떻게 노력해야 하는지를 설명할 수 있고 현장에서 교육과정 재구성을 실천할 수 있다. 
    - 미래형 학교 교육과정 실현하기 위한 다양한 지원 방안을 제시할 수 있다.
    학습개요
    - 예상되는 미래 사회의 방향과 이에 맞는 미래 교육과 학교의 모습을 탐색하고자 한다. 이를 위해 4차 산업 혁명 시대의 모습, 미래 교육의 방향과 특징, 미래 학교의 다양한 시나리오 등을 다룬다.   
    - 미래형 교육과정을 이해하는 데 있어서 교육과정 재구성 및 디자인을 이해하고 교육과정 담론의 핵심을 이해하고자 한다. 교육과정 재구성과 디자인의 개념, 교육과정의 역사. 교육과정 개발 모델의 탐색, 이해 중심 교육과정, 역량 중심 교육과정 등을 살펴보고자 한다. 
    - 현재의 교육과정 담론을 살피고 이를 통해 미래형 교육과정의 방향과 각 담론들을 이해하고자 한다. 교육과정-수업-평가-기록의 일체화, 인턴십 교육과정, 학교 선택형 교육과정과 고교 학점제, 자유학년제, 미래형 교수학습방법과 평가 등을 구체적으로 살펴보고자 한다. 
    - 실제적인 교육과정 재구성을 위해 구체적으로 어떻게 노력해야 하는지를 설명할 수 있고 현장에서 교육과정 재구성을 실천할 수 있도록 구성하였다. 교과 내 재구성, 범교과적 재구성의 의미와 방법, 사례를 살펴보고 실제 실습해볼 수 있도록 하였다.
    - 미래형 학교 교육과정 실현하기 위한 다양한 지원 방안을 제시하고자 한다. 이를 위해 학습공원과 마을교육공동체, 교사학습 공동체, 교육정책적 방안 등을 다루었다.

    평가방법

    평가기준 진도율
    (필수)    		 시험
    (필수)    		 학습참여
    (필수)    		 강의평가
    (필수)    		 출석시험 합계
    평가비율(%) 진도90% 이상 30% 50% 20% 없음 100%

    * 이수기준 진도율 - 90% 이상

    * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상

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    제목 작성자 작성일 평가
  • 강좌 목차
    1 4차 산업혁명과 한국 교육의 대전환
    2 미래 교육의 방향과 특징
    3 미래 학교의 시나리오
    4 교육과정 재구성 및 디자인
    5 교육과정의 역사
    6 교육과정의 담론과 핵심 질문
    7 교육과정의 핵심 역량
    8 교육과정 개발 모델과 이해 중심 교육과정
    9 교육과정 재구성의 방향과 유형
    10 교육과정-수업-평가-기록의 일체화
    11 자유학년제의 이해
    12 자유학년제의 실제
    13 학생 선택형 교육과정과 고교학점제
    14 학생 선택형 교육과정의 학교 사례
    15 인턴십 교육과정
    16 인턴십 교육과정 운영을 위한 진로코칭
    17 미래형 교수 학습 방법 1
    18 미래형 교수 학습 방법 2
    19 미래형 수업 평가
    20 프로젝트 수업과 교육과정 디자인
    21 다중지능 이론과 교육과정 디자인
    22 교과 내 교육과정 재구성의 이해
    23 교과 내 교육과정 재구성의 실제
    24 교과 내 교육과정 재구성의 실습
    25 범교과적 교육과정 재구성의 이해
    26 범교과적 교육과정 재구성의 실제
    27 범교과적 교육과정 재구성의 실습
    28 미래 학교의 모델 학습공원 그리고 마을교육공동체
    29 교육과정을 디자인하는 교사 학습공동체
    30 미래형 교육과정을 위한 정책 및 지원 방안
  • 강사 김현섭 강사명 김현섭
    주요경력
    및
    활동분야
      1. 학력 
      - 한국교원대 윤리교육과 졸업
      - acts 교육대학원 교육과정학 석사 학위
      - 북한대학원대학교 통일교육 석사 수료

      2. 경력
      - 수업디자인연구소 소장
      - 한국협동학습연구회 대표(2000-2011)
      - 한국협동학습센터 소장(2011-2015)
      - 서울시교육청 혁신학교정책자문위원(2011-2013)
      - 좋은교사운동 좋은학교만들기 위원장(2010-2013)
      - 교육방송 선생님이 달라졌어요 수업코치 (2012)
      - 한국교육과정평가원 및 한국교육신문 주관 ‘수업의 달인’ 선정(2008)
      - KBS 스승의 날 다큐 나는 선생님입니다 자문 및 출연(2014) 
      - 동두천 교육지원청 수업 해드코치(2012-2015) 등 다수 일선 학교 수업코치 활동 경험
      - 서울 교감 자격 연수, 전국 수석교사 자격연수 등 다수 연수 강사 활동
      - 서울시교육연수원 교육과정지원단 활동 및 다수 연수 기획 참여

      3. 저서
      - 욕구코팅(수업디자인연구소, 2018)
      - 수업 공동체(수업디자인연구소, 2018)
      - 철학이 살아있는 수업 기술(수업디자인연구소, 2017)
      - 수업성장(수업디자인연구소, 2016)
      - 질문이 살아있는 수업(한국협동학습센터, 2015)
      - 수업을 바꾸다(한국협동학습센터, 2013)
      - 협동학습1,2,3(한국협동학습센터, 2012)
      - 사회적 기술(한국협동학습센터, 2014)
      - 진로를 디스하다(한국협동학습센터, 2014)
      - 신나는 도덕수업(한국협동학습센터, 2011)
      - 도덕과 교수학습방법 및 평가 (인간사랑, 2007)
    강사 장슬기 강사명 장슬기
    주요경력
    및
    활동분야

      1. 학력
      - 한국교원대 지구과학교육과 졸업
      - 북한대학원대학교 통일교육 석사 수료

      2. 경력
      - 소명중고등학교 교사
      - 교육과정디자인연구소 소장
      - 좋은교사운동 과학교사연합모임 대표
      - 전 협동학습연구회 과학과협동학습모임 대표
      - MBC <교육이 미래다 - 수업을 디자인하다 > 출연
      - KBS <스승의 날 특집 - 나는 선생님입니다 > 출연
      - 미래교육과 미래학교, 마을교육공동체, 고교학점제, 교육과정컨설팅 등
      교육과정 재구성 관련 다수 강의 경험

      3. 저서
      - 창조론 탐구학습(좋은씨앗, 2010)