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비바샘 원격교육연수원

2023년 KERIS 연수원 평가 8년 연속 우수기관 선정

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홈 > 직무연수 > 연수신청

최수일 박사님의 수포자 없는 소통과 배움의 수학교실
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연수 정보 직무 / 30시간  / 2학점
연수 금액 75,000원
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  • 재화의 정보에 관한 사항(이러닝)

    1. 제작자 또는 공급자: (주)비상교육
    2. 이용기간: 콘텐츠 구매 시, 신청한 연수 기간 동안 이용 (이후 복습기간 1년 제공)
    3. 상품 제공 방식: 연중 무휴, 24시간 실시간 스트리밍 서비스 제공
    4. 최소 시스템 사양, 필수 소프트웨어:
     -CPU의 경우 듀얼코어 1.5GHz급 이상을 권장하며, 운영시스템은 Windows 10이상의 운영시스템을 필요로 합니다. 브라우저는 Edge, 크롬, 파이어폭스 등에서 이용 가능합니다.
    5. 청약철회 또는 계약의 해제 해지에 따른 효과: 구매자의 단순변심에 의한 경우 콘텐츠 제공(연수 시작일) 7일 이내에 청약 철회를 할 수 있습니다.
    6. 소비자 상담 관련 전화번호: 비바샘 원격교육연수원 고객센터 1544-9044

    과정소개

    학습목표
    1. 지식의 소유권을 가진 학생으로 성장시키기 위한 수학 수업을 할 수 있다.
    2. 일방주입식 교수법에서 벗어나 자기 주도적 발견 또는 자기 주도적 발명을 위한 교수법을 실행할 수 있다
    3. 지식 중심의 수학교육을 수학적 사고력을 풍부하게 확장하는 수학교육으로 바꿀 수 있다.
    4.학생들이 수학 개념을 분리된 채 학습하지 않고 모든 수학 개념이 연결성과 통합을 이룰 수 있는 학습이 가능하도록 한다.
    5. 학생들이 주체성을 가지고 수학 수업에 참여하게 하고 그룹 활동에서 적극적인 협력 관계를 통하여 효과적인 수학 학습이 이루어질 수 있도록 한다..
    6. 5단계 수업진행론을 익혀서 학생의 배움 중심 수업을 진행할 수 있다.
    7. 3단계 학생활동론을 이해함으로서 모든 학생이 적극적으로 수업에 참여하고 수업을 통한 발전이 이루어질 수 있도록 한다.
    8. 경력에 따라 수업을 관찰하고 분석하는 능력있는 교사가 될 수 있도록 한다.
    9. 학생의 수학 학습법에 대한 이해를 통해 수업에서 학생의 학습에 대한 핵심 지점을 만들 수 있다.
    학습개요
    본 연수는 많은 학생들이 수학 학습에 어려움을 겪는 문제의 원인 중 수학교과서와 수학 수업에서 기인하는 것을 중심으로 해결하고자 하는 목적으로 기획되었다.
    수십 년 동안 행동주의 교육철학의 기반으로 만들어진 수학교과서가 유발한 일방주입식 교육의 병폐를 개선해야 하는 데 있어서 기본적으로 가져야 할 교육철학적 컨셉을 고민하는 강의가 첫 주제로서 <수학, 무엇으로 가르칠 것인가>를 고민하고 있다. 두 번째는 그런 구성주의 철학을 가진 교재를 가지고 <수학, 어떻게 수업을 할 것인가>를 고민하고 있다. 수업 방법론, 교수법이라고 할 수 있는 두 번째 주제가 이 연수의 핵심 부분이고, 여기서는 우리나라 수업 혁신학교에서 진행되고 있는 다양한 수업 방법을 많은 사례와 함께 실제적으로 소개하고 있다. 마지막 주제는 <학생들은 수학을 어떻게 이해하는가>의 문제로 학생들의 수학 학습법을 다루고 있다. 학생들의 학습법을 고려해야만 제대로 된 수업 설계가 이루어질 것이기 때문이다.
    이 연수를 통해서 교사들은 수업에서 사용할 교재와 수업 방법, 그리고 학생들의 학습법이라는 삼박자에 대한 이해를 통해서 효과적인 수업을 할 수 있는 기반을 마련할 수 있을 것이다.

    평가방법

    평가기준 진도율
    (필수)
    시험
    (필수)
    학습참여
    (필수)
    강의평가
    (필수)
    출석시험 합계
    평가비율(%) 진도90% 이상 30% 50% 20% 없음 100%

    * 이수기준 진도율 - 90% 이상

    * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상

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    제목 작성자 작성일 평가
  • 강좌 목차
    1 설명식 강의식 수업
    2 학생의 배움 중심 수업
    3 우리나라의 수학 교과서
    4 자기 주도적 발견 1
    5 자기 주도적 발견 2
    6 배움 중심
    7 풍부한 사고 과정
    8 살아있는 복습
    9 고수준 사고력 문제
    10 연결과 통합
    11 바람직하지 않은 수학 수업
    12 교사들의 소외와 불안
    13 교사의 신념
    14 수업의 사회문화
    15 좋은 과제와 학습목표
    16 수업 디자인과 교육과정
    17 5단계 수업진행론 1
    18 5단계 수업진행론 2
    19 침묵으로 가르치기
    20 무지한 스승론
    21 3단계 학생활동론
    22 다양한 교사학습공동체
    23 수업 관찰 준비 및 실행
    24 수업기록 및 분석
    25 수업분석 및 글쓰기
    26 수학교사의 자기 개발
    27 수포자와 문제풀이 수학
    28 개념과 연결성
    29 개념학습과 공식암기학습
    30 수포자 탈출 개념학습법
  • 강사  최수일 강사명 최수일
    주요경력
    및
    활동분야
      - 2013년~현재) 교육부 교육과정 심의위원
      - 현재) 노원수학문화관 관장
      - 현재) 사교육걱정없는세상 수학사교육포럼 대표
      - 2003~2010 전국수학교사모임 회장 역임
      - 2011년~현재 홍익대, 인하대, 인천대 수학교육과 겸임교수 등
      - 2011년 수학교육연구소 연구소장 취임
      - 2011년 국가수리과학연구소 초빙연구원
      - 2011년 교육과학기술부 수학교육개선위원
      - 2010년 세종과학고 입학사정관(전국과학고입학사정관협의회 회장)
      - 2009년~2012년 제12차 국제수학교육대회(ICME-12) 조직위원 및 교사연수특별위원
      - 6차, 7차, 2007 수학과 교육과정 개정 작업 참여(교과서 개발)
      - 1984~2011 난곡중/중경고/한성과학고/용산고/세종과학고/경복고 근무
선택하신 상시연수의 경우,
최소 학습시간을 확보하기 위해
차시별 20분의 학습시간이 필수 적용됩니다.
(예시 : 2학점 학습시간 : 30차시 x 각20분 = 600분)

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