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20% 디지털 세상에서 읽고 쓰는 힘! 디지털 리터러시
디지털 세상에서 읽고 쓰는 힘! 디지털 리터러시 공유하기
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연수 정보 직무 / 15시간  / 1학점
연수 금액 60,000원 48,000원 (20%)
교재 정보 교재 없음
추가 구성품 추가 구성품 없음
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  • 재화의 정보에 관한 사항(이러닝)

    1. 제작자 또는 공급자: (주)비상교육
    2. 이용기간: 콘텐츠 구매 시, 신청한 연수 기간 동안 이용 (이후 복습기간 1년 제공)
    3. 상품 제공 방식: 연중 무휴, 24시간 실시간 스트리밍 서비스 제공
    4. 최소 시스템 사양, 필수 소프트웨어:
     -CPU의 경우 듀얼코어 1.5GHz급 이상을 권장하며, 운영시스템은 Windows 10이상의 운영시스템을 필요로 합니다. 브라우저는 Edge, 크롬, 파이어폭스 등에서 이용 가능합니다.
    5. 청약철회 또는 계약의 해제 해지에 따른 효과: 구매자의 단순변심에 의한 경우 콘텐츠 제공(연수 시작일) 7일 이내에 청약 철회를 할 수 있습니다.
    6. 소비자 상담 관련 전화번호: 비바샘 원격교육연수원 고객센터 1544-9044

    과정소개

    학습목표

    ● 디지털 리터러시의 개념과 핵심 속성을 이해할 수 있다.

    ● 디지털 리터러시의 학습 요소를 파악하고 각 교과의 학습 내용과 유기적으로 연계할 수 있다.

    ● 디지털 리터러시 교수·학습에 필요한 교수·학습 환경을 마련하고 효과적인 교수·학습 방안을 설계할 수 있다. 

    ● 디지털 네이티브의 특성을 이해하고, 디지털 리터러시 교육 상황에서 디지털 네이티브와 효과적으로 상호작용할 수 있다. 

    ● 디지털 리터러시에 대해 타당도·신뢰도 높은 평가 계획을 수립하고 다면적인 평가를 실행할 수 있다.
    학습개요
    ● 디지털 대전환 시대에 디지털 매체를 기반으로 한 소통 생태계가 어떻게 변화해 가고 있는지 안내하고, 디지털 소통 환경에서 원활하게 소통하는 역량으로서 디지털 리터러시가 대두된 배경을 설명한다.
    ● 전통적인 리터러시 및 유사 개념(미디어 리터러시, 디지털 역량 등)과의 비교 속에서 디지털 리터러시의 핵심적인 속성을 충실히 이해할 수 있도록 돕는다.
    ● 디지털 리터러시의 학습 요소를 인지적 측면과 사회 정서적 측면으로 상세히 구분하고, 각 학습 요소별로 효과적인 교수·학습 방안을 제시한다.
    ● 디지털 네이티브의 특성을 이해하고 교수·학습 국면에서 디지털 네이티브와 효과적으로 상호작용할 수 있는 방안을 제안한다.
    ● 학습자의 디지털 리터러시를 진단하고 학습과 연계하여 디지털 리터러시를 평가할 수 있는 다양한 방안을 제시한다.

    평가방법

    평가기준 진도율
    (필수)    		 시험
    (필수)    		 학습참여
    (필수)    		 강의평가
    (필수)    		 출석시험 합계
    평가비율(%) 진도90% 이상 30% 50% 20% 없음 100%

    * 이수기준 진도율 - 90% 이상

    * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상

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    제목 작성자 작성일 평가
  • 강좌 목차
    1 디지털 리터러시의 개념
    2 디지털 시대의 소통 환경
    3 AI 시대의 디지털 리터러시 교육
    4 디지털 네이티브의 등장
    5 온라인 정체성과 평판 관리
    6 온라인 소통 윤리와 디지털 리터러시 교육
    7 디지털 리터러시 수업 (1) - 디지털 텍스트 접근하고 종합하기
    8 디지털 리터러시 수업 (2) - 디지털 텍스트 비판적 읽기
    9 디지털 리터러시 수업 (3) - 디지털 콘텐츠 향유하기
    10 디지털 리터러시 수업 (4) - 디지털 영상 제작하기
    11 디지털 리터러시 수업 (5) - 디지털 프레젠테이션 제작하기
    12 디지털 리터러시 수업 (6) - 디지털 탐구를 중심으로
    13 디지털 리터러시 수업 (7) - 디지털 매체로 세상과 소통하기
    14 디지털 리터러시 진단하기
    15 디지털 리터리시 수행평가
  • 강사 옥현진 강사명 옥현진
    주요경력
    및
    활동분야
      <경력>
      - 이화여자대학교 초등교육과 교수
      - 2022 개정 국어과 교육과정 개발(매체영역 담당)
      - 한국작문학회 회장
      - 한국리터러시학회 부회장
      - 前)한국교육과정평가원 연구원
      <저서>
      - 『미래사회와 교과교육』 (2022, 교육과학사)공저
      - 『독서교육의 이론과 실천』 (2021, 박이정)공저
      <연구>
      - 성찰일지에 나타난 초등 학습자의 디지털 미디어 리터러시 활동 성찰 양상(2022)
      - 우리나라 초등학생의 뉴스 리터러시 특성 분석(2022)
      - 학교급, 지역, 학교 유형에 따른 우리나라 초중고 학생들의 디지털 리터러시 양상 탐색(2021)
    강사 김지연 강사명 김지연
    주요경력
    및
    활동분야
      <경력>
      - 명지대학교 교육학과 교수
      - 국립국어원, 기업 등 디지털 리터러시 관련 연수 강의
      - 국어교육학회, 한국어교육학회, 독서학회 등 정보이사 역임
      <저서>
      - 『과학, 10월의 하늘을 날다』 (2019, 청어람미디어) 공저
      - 『쇼미더사이언스』 (2016, 청어람미디어) 공저
    강사 김희동 강사명 김희동
    주요경력
    및
    활동분야
      <경력>
      - 서울미동초등학교 교사
      - 서울교육대학교 시간강사
      - 2022 개정 국어과 교육과정 개발 공동연구원
    강사 노들 강사명 노들
    주요경력
    및
    활동분야
      <경력>
      - 서울북성초등학교 교사
      - 이화여자대학교 초등교육과 강사
      <연구>
      - 초등 학습자를 대상으로 한 디지털 미디어 기반의 뉴스 리터러시 프로그램 개발 연구(2022)
      - 텍스트 마이닝을 활용한 국내 디지털 리터러시 연구 동향 분석-국어교육에 주는 시사점을 중심으로(2022)
    강사 장은주 강사명 장은주
    주요경력
    및
    활동분야
      <경력>
      - 성사중학교 교사
      - 미디어 리터러시연구소 객원연구원
      - 2022 개정 국어과 교육과정 시안 개발 연구 공동연구원
      - 인천 디지털 리터러시 교육의 실태 분석 및 지원 방안 공동연구원(2022)