1. 고교학점제 운영 사례를 비판적으로 분석하고 평가하는 관점을 구축하여 학교 상황에 적절한 도입 및 발전 방안을 모색할 수 있다.

2. 시·도교육청과 교육지원청 단위에서 고교학점제 학교 지원 방안에 대한 사례 공유를 통해 학교 현장의 어려움을 해소하고 고교학점제 안정적 운영을 위한 아이디어를 구상할 수 있다.

3. 최근의 고교학점제 운영의 영역별 사례 공유를 통해 고교학점제를 현장에 도입하고 발전시킬 수 있는 실제적이고 구체적인 아이디어를 얻을 수 있다.

2021년 전국의 연구·선도학교의 수는 전국 2,367개교 중 1,457개교로 61.5%에 해당한다. 그만큼 고교학점제는 학교 현장에 많이 보급되었고 보편화되어 가고 있다. 이런 상황 속에서 수많은 연구·선도학교의 사례는 고교학점제를 시작하는 학교들에 매뉴얼처럼 활용되고 있다. 때로는 잘못 운영되고 있는 사례들이 비판적 사고를 거치지 않고 그대로 적용되고 있기도 하고, 벤치마킹하고자 하는 학교의 상황이 고교학점제를 시작하고자 하는 학교의 상황과 달라 역효과가 나타나기도 하고 있다. 또한 교육청에서 고교학점제 업무를 담당하고 있는 전문직의 관련 경험 부족으로 학교를 적절하게 지원해주고 있지 못한 경우도 있고, 시급한 과제들을 놓치고 있기도 하다.

이에 첫째, 연구·선도학교의 사례를 비판적으로 판단할 수 있는 관점과 유의사항뿐만 아니라 고교학점제를 안정적으로 운영하기 위해 필요한 단계적 적용 방안에 대한 빅픽처는 학교 현장에 절실히 필요하다. 둘째, 시·도교육청과 교육지원청 단위에서 학교에 무엇을 지원해야 하는지에 대한 아이디어와 실제 사례는 고교학점제 현장 안착을 위해 시급하다. 셋째, 지속적으로 수정·보완해온 고교학점제 각 영역의 최근의 사례 공유 과정은 고교학점제 도입과 발전을 위해 현장에 적극적으로 보급되어야 한다.

본 연수는 위의 사항들을 사례를 중심으로 탐색해보고 실제 고등학교에서 고교학점제를 안정적으로 도입하여 발전시킬 수 있도록 도와주는 연수이다.