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비바샘 원격교육연수원

2023년 KERIS 연수원 평가 8년 연속 우수기관 선정

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  • 과정소개

    학습목표

    1. 다양한 수행평가의 종류를 이해하여, 수업 활동과 수행평가 활동을 통합하여 운영할 수 있다.

    2. 수행평가 과제 개발의 단계와 수행평가 과제 개발 시, 선택하는 사항에 따라 수행평가 과제의 내용이 달라짐을 알고 학습목표에 적절한 수행평가 과제를 개발할 수 있다.

    3. 수행평가 과제에 적절한 채점기준표를 개발하여 학생의 수행평가 수행 과정과 결과에서 활용할 수 있다.

    4. 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 절차를 이해하고 질 높은 통합 수행평가 과제 및 채점기준표를 개발할 수 있다.

    5. 수행평가 과제 채점기준표를 활용한 타당한 점수 산출 방법을 알고, 최종 수행평가 점수를 산출할 수 있다.

    6. 교육과정-수업-평가-기록이 밀접하게 연결된 수업 실천 사례를 보고, 내 수업에 적용할 수 있다.

    학습개요

    ∙ 다양한 수행평가의 종류를 소개하고, 이를 교실 수업 활동과 통합하여 운영하는 방법을 안내하며, 이와 더불어 현직 교사가 수업 활동과 수행평가 활동을 통합하여 운영한 사례의 내용을 담고 있다.
    ∙ 수행평가 과제 개발 단계를 구체적인 사례와 함께 제시하고, 수행평가 과제를 개발할 때, 선택할 사항과 각 선택에 따라 어떻게 수행평가 과제가 구성되는지 알 수 있는 내용을 포함하고 있다.
    ∙ 수행평가 과제에 적합한 채점기준표를 개발하는 것은 매우 중요하다. 따라서 다양한 채점기준표 유형의 강점과 한계를 제시하고, 좋은 채점기준표와 좋지 않은 채점기준표의 여러 예시를 소개하는 내용을 담고 있다.
    ∙ 질 높은 수행평가 과제 개발을 위한 주제 중심 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발과 교육과정 성취기준 중심 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발의 일련의 과정을 소개하고 현직 교사들과 실습하는 내용을 담고 있다.
    ∙ 수행평가 과제 채점기준표를 활용하여 다양한 점수 체계에 따른 타당한 점수 산출 방법을 설명하는 내용을 담고 있다.
    ∙ 현직 교사들의 교육과정 분석-수업과 수행평가 계획-수업과 수행평가 실천의 일련의 과정을 안내하는 사례가 포함되어 있다.

    평가방법

    평가기준 진도율 시험 (필수) 과제 (필수) 출석시험 합계
    평가비율(%) 100% 없음 100%

    * 이수기준 진도율 - 90% 이상

    * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상

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    제목 작성자 작성일 평가
  • 강좌 목차
    1 학생 평가 제대로 이해하기
    2 좋은 평가 도구의 조건
    3 유의미한 학습 경험으로의 과정 중심 평가
    4 다양한 수행평가의 유형 개관
    5 수행평가의 유형-구두 발표 수업과 수행평가
    6 수행평가의 유형-토론 수업과 수행평가
    7 수행평가의 유형-역할 놀이 수업과 수행평가
    8 수행평가의 유형-모둠 토의 수업과 수행평가
    9 수행평가의 유형-글쓰기 수업과 수행평가
    10 수행평가의 유형-포트폴리오 수업과 수행평가
    11 수행평가 과제 개발 기초 다지기
    12 수행평가 과제 개발 절차1-평가할 내용과 사고 수준 확인
    13 수행평가 과제 개발 절차2-과제와 평가기준 초안 개발
    14 수행평가 과제 개발 절차3-과제와 평가기준 검토 및 수정
    15 수행평가 과제 형태 결정하기1-시간, 집단, 과정과 결과
    16 수행평가 과제 형태 결정하기2-구조화, 사고 수준, 난이도
    17 왜 채점기준표 개발이 중요한가?
    18 총체적 채점기준표와 분석적 채점기준표
    19 일반적 채점기준표와 과업 특수적 채점기준표
    20 채점기준표에 관한 일반적인 오해
    21 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 1단계, 2단계
    22 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 3단계
    23 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 4단계
    24 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 5단계, 6단계
    25 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 7단계
    26 채점기준표에 대한 채점기준표
    27 타당하게 수행평가 점수 산출하기
    28 수행평가 과제와 채점기준표 개발을 활용한 수업의 실제1
    29 수행평가 과제와 채점기준표 개발을 활용한 수업의 실제2
    30 수행평가 과제와 채점기준표 개발의 실제에 관한 토의
  • 강사  김선 강사명 김선
    주요경력
    및
    활동분야

      現) 충남대학교 응용교육측정평가 연구소, 연구교수

      <약력>
      - 前) 초등학교 교사(1996년 ~ 2014년)
      - 現) 한국교육평가학회 이사

      <저서 및 역서>
      - 초등학교용 글쓰기의 수직적 루브릭 및 척도 개발(2021)
      - 수행평가와 채점기준표 개발(2020, 공저)
      - 학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 피드백(2020, 공저)
      - 기초학력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2009~현재, 교육부)
      - 한국어 능력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2018~현재, 교육부)
      - 교사별 과정 중심 학생평가 모형 개발 정책 연구(2017, 교육부)
      - 중고등학교 서논술형 평가 도구 개발 연구(2019, 대전광역시교육청외 13개 시도교육청 연합)
      - 초중등 학생평가 컨설팅 및 과정중심 피드백 자료 개발 연구(2021, 한국과학창의재단, 교육부)

    강사  김미현 강사명 김미현
    주요경력
    및
    활동분야

      <경력>
      - 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회 참여(2019~현재)
      - 경남초등즐거운생과교과교육연구회 참여(2015~현재)
      - 교실수업개선교과교육연구회 운영(2014, 군위군)
      - 온라인 학생평가 문항개발(2020, 김해교육지원청)
      - 원격수업 역량 강화를 위한 온라인 수업 연수 지원 연수 강사(김해교육지원청)
      - 나이스 방과후학교 및 나이스 초등돌봄교실 연수 강사(김해교육지원청)

      <저서 및 수상>
      - 수업 연구교사 및 각종 연구대회 다수 입상
      - 바람꽃, 교·수·평·피 교사와 학생의 이야기 사례집 집필(2020, 김해교육지원청)
      - 우리 고장 군위 집필(2015, 군위군, 사회과 지역화 교과서)
      - 우리 고장 김해 집필(2020, 김해시, 사회과 지역화학습 도움자료)


    강사  박영란 강사명 박영란
    주요경력
    및
    활동분야

      • 2014 컨설팅 장학 사례집 발간 및 편집(김해교육지원청)•2015 경남초등교수학습자료 개발(놀이학습자료집 공동개발) 경상남도교육연구정보원
      • 2016 수학Talk콘서트 후속대책 관련 책자 개발(경상남도양산수학체험센타)
      • 2017 경남초등교수학습자료 개발(온책읽기)/경상남도교육연구정보원
      • 2018~2019 김해과정중심평가연구회장(교육부/김해교육지원청)
      • 2018~2019 진로교육 코칭자료 개발(교육부/경상남도교육청)
      • 2018~2019 평가문항집 개발(김해교육지원청)
      • 2019~2021 대학연구기관(충남대응융교육평가측정연구소)과 함께 하는             교육과정‧수업‧평가‧피드백 공동실천 연구자/김해교육지원청
      • 2020 진로위기학생 실천과제 공모 위원(한국청소년정책연구원)
      • 2020. 바람꽃 교육과정‧수업‧평가‧피드백 사례집 집필(김해교육지원청)
      • 2009~2021 김해교육지원청 컨설팅 장학 컨설턴트
      • 2010~2021 초등1급정교사자격연수 및 맞춤형 직무연수 강의 다수 (경상남도교육연수원)
      • 2021 경상남도수석교사회 회장

      <수상>
      • 1990.5.24. 학습지도연구대회 시도대회(미술) 1등급(경상남도교육감)
      • 2007.12.20. 수업연구교사발표대회 시도대회(국어) 1등급(경상남도교육감)
      • 2008.12.11. 수업연구교사발표대회 시도대회(국어) 1등급(경상남도교육감)
      • 2005.5.15. 교육부장관 표창 수상 제7837호
      • 2014. 12.31. 모범공무원 표창 수상 제 83604호(국무총리)
      • 2020.11.27. 진로위기학생 유형별 진로교육 실천과제(공동분과 장려상)/한국청소년정책연구원

    강사  이성량 강사명 이성량
    주요경력
    및
    활동분야

      <경력>
      ∘ 1998.9.1.~현재 초등교사 재직 중
      ∘ 2019~현재 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회 활동 중
      ∘ 초등상담나무연구회 회원으로 상담놀이도구 개발, 교원 연수 강사 등 다양한 분야에서 활동 중
      ∘ 2019년 교육부 주최 「2015 개정 교육과정의 현장 안착을 위한 범교과 학습 주제 활성화 자료 개발」 초등학교 진로교육 파트 집필
      ∘ 2020 형성적 피드백 수업실천연구 사례집 「바람꽃」 집필 및 편집
      ∘ 2020 김해교육지원청 온라인 학생평가 문항개발
      ∘ 2020 경남교육청 기초수학 장학자료, 새내기 학부모 길라잡이 집필
      ∘ 2020 경남교육청 원격수업지원단, 2021 경남교육청 배움중심수업지원단 활동

    강사  정재민 강사명 정재민
    주요경력
    및
    활동분야

      <경력>
      2020-2021 경남교육청 학생평가지원단
      2020 김해교육지원청 온라인 학생평가문항 개발
      2020 경남교육청 융합형평가문항 개발
      2021 교육부 블렌디드교육과정재구성 사례집 검토
      2021 교육부 학생평가지원단
      2020 교육정책네트워크 현장모니터단
      2020-2021 교육부 학교폭력예방지원단
      2020-2021 경남교육청 미래교육지원시스템지원단
      2019 경남교육청 회복적생활교육 지원단 연수강사
      2019 행정안전부 어린이재난안전훈련학교 운영

      <저서 및 수상>
      2021 블렌디드교육과정재구성 사례집 집필(경상남도교육청)
      2020 바람꽃 교·수·평·피 교사와 학생의 성장 이야기 집필(김해교육지원청)
      2019 어린이재난안전훈련 유공표창(교육부장관)
      2018 학교폭력예방 유공표창(경상남도교육감)

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