1. 수학 교육과정의 5개 영역 특징을 이해하고, 각 영역에 따라 다른 수업 사례를 적용할 수 있다.

2. 수학 이야기를 활용하는 방법을 습득하여 수업에 적용할 수 있다. 

3. 수학 놀이를 활용하는 방법을 습득하여 수업에 적용할 수 있다.  

4. 수학 조작활동을 활용하는 방법을 습득하여 수업에 적용할 수 있다.  

5. 수학 체험활동을 활용하는 방법을 습득하여 수업에 적용할 수 있다.  

6. 수학교과 역량을 기를 수 있는 여러 가지 수업방법과 수업사례를 이해하고 수업에 적용할 수 있다. 

7. 학생들의 수학적 사고력과 창의력을 기를 수 있는 발문 방법을 습득하여 수업에 적용할 수 있다.  

8. 학습수준이 다른 학생들을 이해하고 모두 잘 배울 수 있는 수업방법을 고민하고 해결하려는 자세를 가질 수 있다. 

 이 연수는 영역별 수학 교육과정의 내용과 다양한 수학 수업 방법 사례, 학생 사고력을 높이는 발문 방법 등으로 구성되어 학생들의 수준 차이를 해결하며 수학을 재미있게 배우고, 수학교과 역량을 기를 수 있는 수업 방법을 구현하는 데 구체적인 도움을 줄 수 있습니다. 

 학생들이 수학을 어려워하고 수학 공부를 포기하는 현상, 수준 차이로 인해 교사들이 수업을 진행하기 어려운 교실 현장의 문제를 해결하기 위해 꾸준히 연주해온 결과, 효과적인 수학 수업 방법을 적용한 수업 사례를 제시하였습니다. 

 수학 이야기는 주로 수업의 도입에서 사용하여 학생들이 수학 개념이 필요한 까닭을 생각하기도 하고, 수학 개념을 설명하기도 하고, 수학활동을 재미있게 할 배경이 되도록 이야기를 이끄는 방법을 설명하였습니다. 

 수학 놀이는 추상적인 수학 개념을 이해시키기 위해 조작활동을 놀이 형태로 제작한 것으로 놀이도구를 간단하게 준비하는 방법, 놀이를 재미있게 이끄는 방법, 놀이언어, 수학놀이를 하고 수학개념과 계산방법을 학생 스스로 설명할 수 있는 발문방법을 소개하였습니다.  

 수학 체험활동은 학생들이 경험하지 않은 추상적인 수학개념과 단위 등을 직접 체험하는 활동으로 교실 수업에서 체험할 수 있는 간단한 교구 만들기, 체험의 과정, 체험 전후 수학 개념을 효율적으로 습득할 수 있는 과정을 소개하였습니다. 

  특별히 수학을 어렵고 재미없는 공부로 느끼는 학생들이 있는 교실 현장의 문제를 해결하기 위해 오랫동안 고민하고 연구해온 강사의 실천사례는 연수를 듣는 교사들에게 실제 수업의 진행에 도움을 줄 뿐 아니라 학생 중심의 수업을 바탕으로 교사로서 행복하게 성장할 수 있는 자세와 철학을 가질 수 있도록 도울 수 있을 것입니다. 

  따라서 본 연수 과정을 통해 교사들은 수학 수업 방법에 대해 실질적인 전문성과 교사로서 수업철학을 정립할 수 있을 것이며, 선행학습을 많이 한 학생이나 학습 수준이 낮은 학생, 수학을 싫어하는 상태인 학생 등 차이가 심한 학급에서 모든 학생이 수학 공부하는 재미를 느끼며 배우고, 수학교과 역량을 기르는 수학 수업을 할 수 있기를 기대합니다.