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재화의 정보에 관한 사항(이러닝)
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● 애착 이론을 통해 교사 자신에 대한 이해와 학생들에 대한 이해를 높일 수 있다.
● 애착 유형을 파악하고 학생들의 애착 관계를 이해해 교실 속에서 관계 맺기를 실천할 수 있다.
● 학급에서 학생들과의 관계를 개선하고 평화로운 학급 분위기를 형성할 수 있다.
● 교실에서 관계 맺기의 학급 경영을 잘 실천하기 위해 교사에게 애착 이론을 소개한다.
● 교사의 관계적 어려움과 감정적 어려움을 해소하기 위해 교사의 애착 유형을 알아보고, 자신의 이해를 통해 관계를 조정하는 방법을 탐색한다.
● 학생들의 애착 유형을 이해하고 학급 내에서 어떻게 접근하면 좋을지 안내한다.
● 애착과 학습 삼각형을 통해 학습이 일어날 수 있는 조건을 제시한다.
* 이수기준 진도율 - 90% 이상
* 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
경력
- 명지병원 정신건강의학과 교수
- 성장학교 별 교장
- 관계의 심리학을 연구하는 교사단 소속
- 경기도광역자살예방센터 센터장
- 교육부 학교폭력대책 기획위원회 위원
- 여성가족부 청소년보호위원회 위원
- 참여소통 교사연구회의 자문
자격 및 저서
- 요즘 아이들 학급 집단 심리의 비밀(2022)
- 코로나가 아이들에게 남긴 상처들(2022)
- 선생님, 오늘도 무사히(2021)
- 코로나19로 아이들이 잃은 것들(2020)
- 광명 광일초등학교 교사
- 함박눈 연수(성장학교 별, 관심단 주최) 애착이론 강의
- 여름 관심단(관계의 심리학을 연구하는 교사단) 집중 연수 애착이론 강의
- ADHD 아이들 돕기 비대면 연수 강의
- 인천 삼산초등학교 교사
- 인천북부교육청학생자치지원단
- 학급긍정훈육법(PDC)퍼실리테이터, 감정코칭 2급 자격
- 세상으로 나아갈 교실 속, 민주시민 이야기(2021)
- 소환된 미래교육(2020)
- 민주주의자들의 교실: 실천편(2020)
- 수업연구발표대회, 교수학습 도움자료 공모전 등 수상
- 목포 목상고등학교 Wee클래스 전문상담교사
- 전남교육정책연구소 전남교육현장정책연구원
- 목포교육지원청 Wee클래스 컨설턴트
- 초중고등학교 회복적생활교육 연수 강사
- 용인 백현중학교 교사
- 청소년 상담사 2급
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