1. 성장과 변화를 이끄는 교실 수업에서 피드백의 목적, 역할, 기능을 알고 활용할 수 있다.

2. 피드백의 유형과 특징을 알고 효과적인 피드백 방법으로 학습자 수준에 따른 차별적 피드백을 제공할 수 있다.

4. 느린 학습자와 우수한 학습자 각각에 맞는 맞춤형 피드백 방법을 알고 학생의 성장을 지원할 수 있으며, 기초 학력 향상을 지원할 수 있다.

3. 메타 인지를 키우는 학생의 이해도 확인 전략을 알고 적용할 수 있으며, 미래 역량의 핵심인 자기주도학습 역량을 키워주는 피드백과 정서 함양 교육을 할 수 있다.

피드백은 학생의 성장을 지원하는 강력한 교육적 개입으로 특히, 교사가 교실 수업과 평가에서 피드백의 목적, 역할, 기능을 이해하는 것은 매우 중요하다. 따라서 과정 중심 피드백을 중심으로 피드백의 목적, 역할, 기능과 관련된 내용을 포함하였다.

∙ 교사가 개별 학생에게 적절한 교육적 지원하는 데 효과적인 과정 중심 피드백 내용 구성 방법, 상황과 맥락에 따른 다양한 피드백 전략 등을 구체적인 사례와 함께 소개함으로써, 교실 수업과 평가에 더 쉽게 적용할 수 있도록 내용을 구성하였다.

∙ 학생이 피드백의 적극적인 수신자가 되는 것과 관련된 요인과 활동을 포함하였으며, 더 나아가 학생의 자기 피드백 역량을 함양할 수 있는 수업-평가-피드백의 구조를 설계할 수 있는 다양한 전략을 소개한다.

∙ 궁극적으로 교사는 학생의 자기주도학습 역량을 함양시키고, 메타 인지를 활용하는 수업-평가-피드백 방법을 이해하고 적용할 수 있도록 구체적이고 다양한 사례들 많이 포함하고 있다.