1. 선진 다문화사회 모습 고찰을 통해 우리나라의 다문화사회로의 진입 현상에 대해 이해할 수 있다.
2. 실제 다문화교육을 위한 교육 환경(다문화사회, 다문화가정, 다문화가정 학생, 다문화학교)에 대한 정보를 습득할 수 있다.
3. 다문화교육을 위한 교육 환경에 대한 이해, 다문화교육에 대한 기본개념과 실제에 대한 이해를 바탕으로 학교 현장에서 다문화교육을 실천할 수 있다.
4. 본 연수과정을 통해 다문화교육 적용과 응용, 다문화교육 정책 제안을 할 수 있다.

본 연수는 한국 사회의 다문화사회로의 진입 현상에 따른 교육적 차원의 대안으로 요구되고 있는 다문화교육을 담당할 교사를 대상으로 다문화교육에 대한 정책 고찰, 교육 전문성 향상을 위해 제작된 연수입니다.
 본 연수는 우리나라의 다문화사회로의 진입 현상에 대한 이해를 위해 우리나라의 다문화사회 현상을 먼저 다문화사회로 진입한 선진 사례(독일과 영국)와의 비교분석을 통해 객관적이고 논리적인 시각으로 인식할 수 있도록 하였습니다. 그리고 다문화교육을 이해하기 위한 첫걸음으로 한국 사회의 다문화가정 및 다문화가정 학생(자녀)에 대한 실제적 어려움을 살펴볼 수 있도록 하였으며, 실제적인 다문화교육 전문성 함양을 위해 다문화교육을 담당하고 있는 학교 현장 교사의 이야기를 중심으로 다문화교육의 정의와 실제, 방향, 다문화 정책 실행으로 구성하였습니다. 마지막으로 교사들이 다문화가정 학생과 마주하고 교실에서 다문화교육을 적용해 볼 수 있도록 다문화학생 및 일반학생 대상 다문화교육 수업 사례와 다문화교육 수업 모형을 제시하였습니다.