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- 놀이중심 교육과정의 실행을 위해 유아와 놀이, 교사의 중요성을 알고 변화하는 교육과정에 따른 교사의 역할을 적용하고 실천할 수 있다.
- 다양한 놀이 에피소드 속 놀이의 의미와 가치를 발견하는 과정을 통해 교사의 놀이를 이해하고 해석하는 역량을 키우고 현장에 적용할 수 있다.
- 놀이중심 교육과정을 실행하는 과정에서 겪게 되는 교사의 놀이에 대한 신념, 유아 및 놀이에 대한 관점 변화, 유아의 개별 놀이 특성에 따른 지원 방안, 학부모 및 동료 교사관계 등 현장의 다각적 고민과 해결 방안을 알고 실제 상황에서 적용하고 실천할 수 있다.
- 2019 개정 누리과정의 시행으로 유치원 현장에서는 놀이중심 교육과정의 실행력을 높이기 위한 많은 고민과 실천적 노력이 있었다. 이에 현장 교사들의 실제 사례 속 고민과 성찰 나눔을 통해 변화하는 교육과정 속 교사의 역할 및 교사의 지원 방안 등을 강조하며 현장 적용성을 높인다.
- 놀이중심 교육과정의 실행력을 높이기 위해 유아와 놀이에 대한 이해 및 교사의 역할에 대한 관점의 변화가 필요함을 인식하고 현장 교사들의 놀이 에피소드를 통한 놀이의 의미 읽기 과정을 함께 살펴보며 놀이 지원에 대한 교사의 전문성을 높인다.
- 놀이중심 교육과정 실행하는 과정에서 나타나는 교사의 교육적 고민에 대한 수평적 관계의 놀이 코칭을 통해 하나의 정답이 아닌 다양한 해답을 찾아가는 실천적인 방안을 제안한다.
- 유아, 교사, 학부모가 함께 만들어가는 놀이중심 교육과정을 위해 교육공동체의 신뢰를 바탕으로 한 관계 형성 과정 및 방안을 제시한다.
* 이수기준 진도율 - 90% 이상
* 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
● 현 유아교육디자인연구소 소장● 전 성결대학교부속유치원 원장● 전 성결대학교 겸임교수● 2020 교육부 인성교육을 위한 교육과정 실행자료 연구진● 2019 교육부 개정누리과정 실행자료 연구진● 2018 경기도교육청 ‘유아교육 놀이로 풀다’ 집필진● 2017 경기도교육청 ‘놀이로 유아교육 본질 찾기’ 집필진
[저서] 유아교육디자인연구소(2021). 놀이의 의미 읽기. 맘에드림.
● 현 숲속해뜰유치원 원감● 현 유아교육디자인연구소 연구원● 전 경기도교육청 유아교육과 장학사● 전 경기도성남교육지원청 장학사● 전 유아교육디자인연구소 소장● 2020 교육부 현장지원자료 ‘학습공동체 실천 이야기’ 개발
● 현 양주유치원 교사● 전 나침반안전자료개발 T/F 위원 ● 전 경기도교육청 놀이뷰 웹진 개발 위원● 전 경기도교육청 1급 정교사 자격연수 운영 지원단● 전 경기도교육청 개발 현장지원자료 [유아·놀이 중심 교육 지원을 위한 학습공동체 자료] 참여 ● 전 교육부 인성교육 우수 선진교사 위촉
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