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- 기초학력 격차의 주요 원인인 정서적 문제를 개인적 차원과 공동체 차원에서 해결함으로써 학생들의 학업 능률을 향상시킬 수 있다.
- 공동체 구성원들이 친밀감, 소속감을 갖고 정서적인 안전감을 느낄 수 있는 관계 중심 학급 분위기를 조성할 뿐 아니라 또래 관계와 교사와 학생의 관계를 향상시킬 수 있다.
- 학생들이 자신에 대한 긍정적인 자아상을 형성하고 공동체 구성원들과 관계를 맺으며 조화롭게 살아가는 데 필요한 삶의 기술을 익히도록 도울 수 있다.
- 다양하고 흥미있는 체험 활동 (그림책 읽어주기, 공동체 놀이, 명상 활동, 역할극 등)을 통해 사회성·감성 역량을 향상시키는 방법을 이해하고 실천할 수 있다.
- 교사의 사회성· 감성 역량을 강화하고 자신을 돌보며 소진을 예방할 수 있는 방법을 이해하고 실천할 수 있다.
- 기초 학력 부족의 문제는 대부분 정서적 문제와 밀접한 관련이 있다. 이 연수는 학급공동체 속에서 관계의 역동을 통해 학생의 사회성·감성 역량을 향상시키고 정서적 안정을 도모함으로써 학업 능률을 향상시킬 수 있는 방법을 소개한다.
- 사회성·감성교육 (Social-Emotional Learning)에 대한 이론적 배경과 ‘마음트리’ 프로그램의 내용 및 구성, 실행 방법에 대한 상세한 가이드라인을 제시한다.
- 초등학생들이 흥미를 가지고 참여할 수 있는 체험 중심의 다양한 교수법 (그림책 읽어주기, 공동체 놀이, 역할극, 명상 등)을 통해 자기 이해, 감정 조절, 공감 능력, 갈등 해결 능력, 대인관계 기술 등을 포함한 사회성·감성 역량을 향상 시키는 방법을 소개한다.
- 실제 초등학교 현장에서의 ‘마음트리’ 프로그램을 적용해본 여러 교사들의 생생한 사례들을 통해, 사회성·감성 수업 계획과 실행 과정, 수업의 효과에 대해 구체적으로 소개하는 내용을 담고 있다.
- 교사의 소진 예방과 사회성·감성 역량 강화를 위한 자기 돌봄의 방법 뿐 아니라 교사학습공동체를 통한 지속적인 교사 지원 방안을 제시한다.
* 이수기준 진도율 - 90% 이상
* 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
<경력>
- 사회성·감성교육연구소 소장
- 한동대 교육대학원 객원교수
- 콜롬비아대학교 석박사
- (전)교육을바꾸는사람들 책임연구원
- (전)미국 St. Anns’ School 초등교사
- (전)미국 Montessori Plus School 유치원 및 초등 교사
- 교육청 및 학교 연수 진행 다수
<저서 및 역서>
- 성진아(2020). 마음트리: 초등학생을 위한 사회성·감성 향상 프로그램. 교육을 바꾸는 사람들
- 대전반석초등학교 교사
- 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회장
- 대전별무리 교육연구팀, 대전일상수업연구회 운영
-대전 서술형 평가 문항 개발위원
-대전 사회성·감성 교과연구회 운영 최우수상 수상
-수업실천사례, 인성실천사례 수상
- 대전법동초등학교 교사
- 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회원
- 좋은교사운동 인성교육위원장(2013~2014)
- 좋은교사운동 배움찬찬이연구회 회원(2017~현재)
- 대전광역시교육청 난독증교육지원연구회장(2017)
- 대전광역시교육청 기초학력지원단 연구팀장(2018~현재)
- 충청권 한글문해 및 기초수학, 긍정적행동지원 연수 강사(2019~현재)
- 2014 기독교 세계관으로 풀어보는 과학수업 (공저)
김경해
- 대전송촌초등학교 교사
- 전문상담교사 1급
- 중등 2급 정교사(역사)
- 인성교육실천사례연구대회 입상(2011, 2014, 2018)
- 초등교사수업연구대회 입상(2012)
- 블렌디드러닝 교사학습공동체운영(2020)
- 블렌디드러닝 우수수업사례 공모전 입상(2020)
- 대전광역시 서·논술형 평가 문항 개발위원(2022)
- 대전교육연수원 초1정 연수 강사 출강 및 찾아가는 현장직무연수 강사 출강(2013) (교실환경의 구성과 실제)
- 대전보성초등학교 교사
- 대전교육청 주관 과학탐구대회 기계과학부문 심사위원(2016)
- 대전광역시교육청 진단평가 과학과 출제위원(2020)
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