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- 학습코칭의 개념 및 교실 속 학습코칭의 필요성을 설명할 수 있다.
- 우리나라 공부 문화의 문제점을 이해함으로써 공부에 대한 대안적 정의를 설명할 수 있다.
- 도형심리학을 통해 4가지 학습유형의 특징을 이해하고 학습격차가 다른 학생들의 학습유형에 따른 코칭 방법을 적용할 수 있다.
- 학습유형 이해하기 활동을 통해 자신의 학습유형 및 서로 다른 유형에 대한 이해의 폭을 넓힘으로써 코칭을 더 효과적으로 할 수 있다.
- 교실 속 학습코칭의 공부동기를 세우는 다양한 활동 사례를 알아보고 학습격차를 줄이는 수업 및 학급운영에 적용할 수 있다.
- 디지털 정보화 시대에 읽기와 기록의 중요성을 살펴보고 교실에서 실천 가능한 다양한 읽기 및 기록 전략을 이해하고 수업에 적용해 교실에서 읽기 학습격차를 줄일 수 있다.
- 지속 가능한 읽기 및 기록 전략 실천을 위한 유의사항을 이해하고 수업을 설계할 수 있다.
- 미래 교육에서도 여전히 기억이 왜 중요한지 그 가치를 새롭게 이해하고 설명할 수 있다.
- 기억을 돕는 4가지 기본 전략을 이해하고 각 전략을 수업에서 적용할 수 있다.
- 시간에 대한 가치와 시간관리의 필요성을 인식할 수 있도록 돕는 활동을 수업에 적용할 수 있다.
- 자신에게 적합한 시간관리방법을 찾아갈 수 있도록 다양한 시간관리전략을 연습하고 적용해 학습격차를 줄일 수 있다.
- 학습코칭을 통해 성장한 교사와 학생 성장사례, 학습격차를 줄이기 위한 교실 안팎의 학습코칭 실천사례를 살펴보고 적용할 수 있다.
- 4차 산업혁명 시대 교육의 변화 양상을 이해하고 이 변화 방향에 부응하는 학습코칭의 지향점을 이해하여 적용할 수 있다.
- 학생의 자기주도적인 성장 동기를 높이는 코칭전략을 이해하고 적용해 교실에서 학습격차를 줄일 수 있다.
- 학습유형에 대한 이해를 바탕으로 모든 학생에게 배움이 일어나는 수업을 설계할 수 있다.
본 연수는 현장에서 학생들이 스스로 공부하는 학습능력을 키우고 효율적으로 공부하도록 도와 교실에서 커져가는 학습격차로 고민하는 선생님들에게 실제적인 도움을 드리기 위해 기획되었다. 학습격차를 줄이기 위한 개인 맞춤형 코칭을 통해 모든 학생들이 자기 주도적 학습능력을 가질 수 있도록 돕는데 필요한 코칭 지식을 이해하고 적용할 수 있도록 강의를 구성하였다. 선생님들이 수업에서 학습코치로 실천했던 사례와 구체적인 방법을 제시하였다. 또한 학습코칭을 통해 요구되는 미래 역량을 키우고 학습격차를 줄이는 수업을 디자인 할 수 있도록 실천 경험이 풍부한 강사들의 경험담을 바탕으로 각 차시를 기획하였다. 주요 전략마다 활동을 통해 학생들 스스로가 깨닫고 배우도록 학습지를 개발하였고 이를 활용한 코칭사례를 공유함으로써 학습격차를 줄이고 배움의 즐거움을 느끼는 수업을 디자인하는데 도움을 드리고자 하였다.
* 이수기준 진도율 - 90% 이상
* 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
<약력>
- 현 (사) 함께교육 학습코칭연구회 연구위원
- 현 높은뜻씨앗스쿨 강사
- 인도네시아 우다야나대학교 BIPA(인도네시아어) 과정 수료
- 전 (사)함께교육 학습코칭연구회 대표
- 전 소명중고등학교 과학 교사
- 전 좋은학교 연구소 수석연구원
- 전 경기도 중등 배움중심 수업자료 개발위원
- 임상학습심리사 1급 (사단법인 한국학습치료협회, 국제학습치료협회)
- 한국정보화진흥원 스마트폰 인터넷 과의존 예방교육 강의안 개발(2017)
- 전국단위 학습코칭, 통합수업 다수 연수 및 수업코칭
<저서 및 역서>
교실 속 학습코칭 공저 (사단법인 함께교육, 2018)
- 현 (사)함께교육 학습코칭연구회 연구위원
- 현 신봉고등학교 영어 교사
- 전 한국협동학습연구회 대표(2015~2018)
- 전 경기도 협동학습교육연구회 회장(2016~2017)
- 전국단위 자격연수, 직무연수 강의
- 경기도 중등 서술형평가, 논술형 평가 출제위원
- 경기도 중등 배움중심수업자료 개발위원
- 경기도 혁신고등학교 교육과정 구성 및 실행에 관한 사례연구
(경기도교육연구원) 공동연구원
알고 나면 누구나 할 수 있는 협동학습 공저(사단법인 함께교육, 2019)
아하, 협동학습 대표 번역 (시그마프레스, 2011)
- 현 서울 양서중학교 수학교사
- 현 한국협동학습연구회 대표
- 전 한국협동학습연구회 서울 모임 및 수학과 모임 대표(2013~2018)
- 전국 단위 자격연수, 직무연수, 자율연수 강의
- 교육연구정보원 학생 참여형 수업방법 및 평가 자료개발위원
- 서울시교육청 컨설팅 장학위원
- 한국과학창의재단 주제 중심의 중학교 수학 교과서 모형 연구 참여
- 자유학기제 찾아가는 연수지원단
- 동두천양주교육청 수업코칭지원단
- 교육연구정보원 협동학습 수업 및 평가 자료 개발 참여
사회적 기술 공저 (한국협동학습센터, 2014)
나눌수록 커지는 수리와 사고 수학×협동 공저 (한국협동학습연구회, 2010)
- 현 (사)함께교육 학습코칭연구회 대표
- 현 시흥능곡고등학교 윤리 교사
- 현 한국협동학습연구회 전문위원
- 전 한국협동학습연구회 도덕과 대표(2016~2017)
- 시흥교육청 실천 중심 장학자료 제작지원단(2018)
신나는 도덕교육 공저(한국협동학습연구회, 2005)
함께하는 도덕교육 공저(한국협동학습연구회, 2004)
- 현 경기광명중학교 도덕 교사
- 현 한국협동학습연구회 부대표
- 전 한국협동학습센터 소장
- 전 한국협동학습연구회 도덕과 대표
- 전 청소년 바른ICT 진로교육 개발 및 자문위원
- 전 경기 광명교육청 배움중심 수업컨설팅 및 자문위원
- 전 경기도 중등배움중심 수업연구개발위원
- 서울, 경기, 경북, 전북 등 전국 단위 자격연수 강의
- 학생배움중심수업 및 인성연수 다수 강의
알고나면 누구나 할 수 있는 협동학습 공저(사단법인 함께교육, 2019)
사회적 기술 공저(한국협동학습센터, 2014)
진로를 디스하다 공저(한국협동학습센터, 2014)
- 현 소명중고등학교 수학, 물리교사
- 전국단위 학습코칭, 통합수업 다수 연수
- 현 소명중고등학교 국어, 문학, 학습코칭 교사
- 현 소명중고등학교 학부모 교육 및 학부모 학습코칭 분야 강사
- 전 국어교과서 작품읽기 중1~3, 시/소설/수필(창비) 작품 검토 위원
- 전 국어교과서 작품읽기 고등 시/소설/수필/고전(창비) 작품 검토 위원
- 임상학습심리사 2급 (사단법인 한국학습치료협회, 국제학습치료협회)
- 학습코칭, 독서 수업 등의 주제로 단위학교 및 교사단체 연수
- 교실 속 학습코칭 공저 (사단법인 함께교육, 2018)
- 교사와 학부모, 마음을 잇다 (좋은교사, 2018)
- 현 한국협동학습연구회 연구위원
- 현 상패초등학교 교사
- 한국협동학습연구회 연구회원
- 동두천양주협동학습연구회 대표
- 경기도 회복적생활교육 연구회 연구위원
- 경기도 1급 정교사 자격연수 강사
- 경기도 소재 각급 초등학교 직무연수 강사
- 동두천양주 교육지원청 신규교사 직무연수 강사
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