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1. 다양한 수행평가의 종류를 이해하여, 수업 활동과 수행평가 활동을 통합하여 운영할 수 있다.
2. 수행평가 과제 개발의 단계와 수행평가 과제 개발 시, 선택하는 사항에 따라 수행평가 과제의 내용이 달라짐을 알고 학습목표에 적절한 수행평가 과제를 개발할 수 있다.
3. 수행평가 과제에 적절한 채점기준표를 개발하여 학생의 수행평가 수행 과정과 결과에서 활용할 수 있다.
4. 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발 절차를 이해하고 질 높은 통합 수행평가 과제 및 채점기준표를 개발할 수 있다.
5. 수행평가 과제 채점기준표를 활용한 타당한 점수 산출 방법을 알고, 최종 수행평가 점수를 산출할 수 있다.
6. 교육과정-수업-평가-기록이 밀접하게 연결된 수업 실천 사례를 보고, 내 수업에 적용할 수 있다.
∙ 다양한 수행평가의 종류를 소개하고, 이를 교실 수업 활동과 통합하여 운영하는 방법을 안내하며, 이와 더불어 현직 교사가 수업 활동과 수행평가 활동을 통합하여 운영한 사례의 내용을 담고 있다.∙ 수행평가 과제 개발 단계를 구체적인 사례와 함께 제시하고, 수행평가 과제를 개발할 때, 선택할 사항과 각 선택에 따라 어떻게 수행평가 과제가 구성되는지 알 수 있는 내용을 포함하고 있다.∙ 수행평가 과제에 적합한 채점기준표를 개발하는 것은 매우 중요하다. 따라서 다양한 채점기준표 유형의 강점과 한계를 제시하고, 좋은 채점기준표와 좋지 않은 채점기준표의 여러 예시를 소개하는 내용을 담고 있다.∙ 질 높은 수행평가 과제 개발을 위한 주제 중심 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발과 교육과정 성취기준 중심 통합 수행평가 과제 및 채점기준표 개발의 일련의 과정을 소개하고 현직 교사들과 실습하는 내용을 담고 있다.∙ 수행평가 과제 채점기준표를 활용하여 다양한 점수 체계에 따른 타당한 점수 산출 방법을 설명하는 내용을 담고 있다. ∙ 현직 교사들의 교육과정 분석-수업과 수행평가 계획-수업과 수행평가 실천의 일련의 과정을 안내하는 사례가 포함되어 있다.
* 이수기준 진도율 - 90% 이상
* 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
現) 충남대학교 응용교육측정평가 연구소, 연구교수
<약력>- 前) 초등학교 교사(1996년 ~ 2014년) - 現) 한국교육평가학회 이사
<저서 및 역서>- 초등학교용 글쓰기의 수직적 루브릭 및 척도 개발(2021)- 수행평가와 채점기준표 개발(2020, 공저)- 학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 피드백(2020, 공저)- 기초학력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2009~현재, 교육부)- 한국어 능력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2018~현재, 교육부)- 교사별 과정 중심 학생평가 모형 개발 정책 연구(2017, 교육부)- 중고등학교 서논술형 평가 도구 개발 연구(2019, 대전광역시교육청외 13개 시도교육청 연합)- 초중등 학생평가 컨설팅 및 과정중심 피드백 자료 개발 연구(2021, 한국과학창의재단, 교육부)
<경력>- 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회 참여(2019~현재)- 경남초등즐거운생과교과교육연구회 참여(2015~현재)- 교실수업개선교과교육연구회 운영(2014, 군위군)- 온라인 학생평가 문항개발(2020, 김해교육지원청)- 원격수업 역량 강화를 위한 온라인 수업 연수 지원 연수 강사(김해교육지원청)- 나이스 방과후학교 및 나이스 초등돌봄교실 연수 강사(김해교육지원청)
<저서 및 수상>- 수업 연구교사 및 각종 연구대회 다수 입상- 바람꽃, 교·수·평·피 교사와 학생의 이야기 사례집 집필(2020, 김해교육지원청)- 우리 고장 군위 집필(2015, 군위군, 사회과 지역화 교과서)- 우리 고장 김해 집필(2020, 김해시, 사회과 지역화학습 도움자료)
• 2014 컨설팅 장학 사례집 발간 및 편집(김해교육지원청)•2015 경남초등교수학습자료 개발(놀이학습자료집 공동개발) 경상남도교육연구정보원• 2016 수학Talk콘서트 후속대책 관련 책자 개발(경상남도양산수학체험센타)• 2017 경남초등교수학습자료 개발(온책읽기)/경상남도교육연구정보원• 2018~2019 김해과정중심평가연구회장(교육부/김해교육지원청)• 2018~2019 진로교육 코칭자료 개발(교육부/경상남도교육청)• 2018~2019 평가문항집 개발(김해교육지원청)• 2019~2021 대학연구기관(충남대응융교육평가측정연구소)과 함께 하는 교육과정‧수업‧평가‧피드백 공동실천 연구자/김해교육지원청• 2020 진로위기학생 실천과제 공모 위원(한국청소년정책연구원)• 2020. 바람꽃 교육과정‧수업‧평가‧피드백 사례집 집필(김해교육지원청)• 2009~2021 김해교육지원청 컨설팅 장학 컨설턴트• 2010~2021 초등1급정교사자격연수 및 맞춤형 직무연수 강의 다수 (경상남도교육연수원) • 2021 경상남도수석교사회 회장
<수상>• 1990.5.24. 학습지도연구대회 시도대회(미술) 1등급(경상남도교육감)• 2007.12.20. 수업연구교사발표대회 시도대회(국어) 1등급(경상남도교육감)• 2008.12.11. 수업연구교사발표대회 시도대회(국어) 1등급(경상남도교육감)• 2005.5.15. 교육부장관 표창 수상 제7837호 • 2014. 12.31. 모범공무원 표창 수상 제 83604호(국무총리) • 2020.11.27. 진로위기학생 유형별 진로교육 실천과제(공동분과 장려상)/한국청소년정책연구원
<경력>∘ 1998.9.1.~현재 초등교사 재직 중∘ 2019~현재 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회 활동 중∘ 초등상담나무연구회 회원으로 상담놀이도구 개발, 교원 연수 강사 등 다양한 분야에서 활동 중∘ 2019년 교육부 주최 「2015 개정 교육과정의 현장 안착을 위한 범교과 학습 주제 활성화 자료 개발」 초등학교 진로교육 파트 집필∘ 2020 형성적 피드백 수업실천연구 사례집 「바람꽃」 집필 및 편집∘ 2020 김해교육지원청 온라인 학생평가 문항개발∘ 2020 경남교육청 기초수학 장학자료, 새내기 학부모 길라잡이 집필∘ 2020 경남교육청 원격수업지원단, 2021 경남교육청 배움중심수업지원단 활동
<경력>2020-2021 경남교육청 학생평가지원단2020 김해교육지원청 온라인 학생평가문항 개발2020 경남교육청 융합형평가문항 개발2021 교육부 블렌디드교육과정재구성 사례집 검토2021 교육부 학생평가지원단2020 교육정책네트워크 현장모니터단2020-2021 교육부 학교폭력예방지원단2020-2021 경남교육청 미래교육지원시스템지원단2019 경남교육청 회복적생활교육 지원단 연수강사2019 행정안전부 어린이재난안전훈련학교 운영
<저서 및 수상>2021 블렌디드교육과정재구성 사례집 집필(경상남도교육청)2020 바람꽃 교·수·평·피 교사와 학생의 성장 이야기 집필(김해교육지원청)2019 어린이재난안전훈련 유공표창(교육부장관)2018 학교폭력예방 유공표창(경상남도교육감)
<경력>▪2012년, 2013년, 2015년, 2019년 경상남도교육청 지정 수업연구교사▪2019~2020년 경상남도교육청 학교폭력예방교육 컨설턴트▪2019~2020년 김해교육지원청 다사랑평가연구회 회장▪2020년 경상남도교육청 지정 수업나눔교사▪2020년 김해교육지원청 원격수업 학습지원단
<저서 및 수상>▪2009년 초등학습지도연구대회 1등급 수상▪2012년 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 2등급 수상▪2013년 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 1등급 수상▪2015년 경상남도교육청 배움중심수업 장학자료 개발▪2015년 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 2등급 수상▪2019년 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 2등급 수상▪2019년 전국교육자료전 1등급 수상▪2020년 진로교육실천사례 연구발표대회 전국 1등급 수상
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