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1. 성장과 변화를 이끄는 교실 수업에서 피드백의 목적, 역할, 기능을 알고 학교 현장에서 활용할 수 있다.
2. 피드백의 유형과 특징을 알고 효과적인 피드백 방법으로 학습자 수준에 따른 차별적 피드백을 제공할 수 있다.
3. 각 과목별로 느린 학습자와 우수한 학습자 각각에 맞는 맞춤형 피드백 방법을 알고 학생의 성장을 지원할 수 있으며, 기초 학력 향상을 지원할 수 있다.
4. 메타인지를 키우는 학생의 이해도 확인 전략을 알고 적용할 수 있으며, 미래 역량의 핵심인 자기주도학습 역량을 키워주는 피드백과 정서 함양 교육을 할 수 있다.
-피드백은 학생의 성장을 지원하는 강력한 교육적 개입으로 특히, 교사가 교실 수업과 평가에서 피드백의 목적, 역할, 기능을 이해하는 것은 매우 중요하다. 따라서 과정 중심 피드백을 중심으로 피드백의 목적, 역할, 기능과 관련된 현장 실천 사례를 연수 내용에 포함하였다.
-교사가 개별 학생에게 적절한 교육적 지원하는 데 효과적인 과정 중심 피드백 내용 구성 방법, 상황과 맥락에 따른 다양한 피드백 전략 등을 구체적인 사례와 함께 소개함으로써, 교실 수업과 평가에 더 쉽게 적용할 수 있도록 내용을 구성하였다.
-학생이 피드백의 적극적인 수신자가 되는 것과 관련된 요인과 활동을 포함하였으며, 더 나아가 학생의 자기 피드백 역량을 함양할 수 있는 수업-평가-피드백의 구조를 설계할 수 있는 다양한 사례를 소개한다.
-궁극적으로 교사는 학생의 자기주도학습 역량을 함양시키고, 메타 인지를 활용하는 수업-평가-피드백 방법을 이해하고 적용할 수 있도록 초등 고학년과 저학년을 나누고 과목을 다양화하여 구체적이고 다양한 사례들을 담았다.
* 이수기준 진도율 - 90% 이상
* 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
군산미성초등학교 교사
<경력>
- 교육정책연구 프로젝트팀 참여(2019, 전라북도정책연구소)
- 군산 초등성장평가 지원단(2020-2021)
- 군산 교사교육과정 연구회(2021)
- 군산 교사교육과정 워크숍 강사(2021)
- 공동집필, 초등 과정중심평가 실천사례집(2021, 한국과학창의재단, 교육부)
인천부내초등학교 교사
- (현)관계중심심리학교사연구단
- (현)학급사회심리학 원격 연수 강사(비상티스쿨)
- (현)인천북부교육청학생자치지원단
- (전)인천북부초등상담교육연구회 회장
- (전)인천광역시교육청 학교회의지원단 강사
- (전)인천광역시교육청 생활교육지원단 강사
- (전)인천광역시교육청 저경력교사 역량강화 연수 강사
- 인천광역시교육청 학교민주시민교육 아카데미
- 학급긍정훈육법(PDC)퍼실리테이터, 감정코칭 2급 자격
- 교사전학공(미술치료, 학급긍정훈육법, 민주시민교육 등) 운영 및 참여
- 경인교대교육전문대학원 초등특수교육(석사), 초등학교상담(재학)
<저서 및 수상>
- 공저(2022). 요즘 아이들 학급 집단 심리의 비밀. 비상교육
- 공저(2020). 소환된 미래교육. 테크빌교육
- 공저(2020). 민주주의자들의 교실: 실천편. 마북
김해봉황초등학교 교사
- 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회 참여(2019~현재)
- 온라인 학생평가 문항개발(2020, 김해교육지원청)
- 원격수업 역량 강화를 위한 온라인 수업 연수 지원 연수 강사(김해교육지원청)
- 수행평가와 채점기준표 개발 연수 강사(비상티스쿨)
- 초중등 과정중심피드백 실천 역량 강화 직무연수 강사(대구미래교육연구원)
- 초등 교실다움 교사지원단 직무연수 강사(2021, 제주특별자치도교육청)
- 수업 연구교사 및 각종 연구대회 다수 입상
- 바람꽃, 교·수·평·피 교사와 학생의 이야기 사례집 집필(2020, 김해교육지원청)
- 우리 고장 군위 집필(2015, 군위군, 사회과 지역화 교과서)
- 우리 고장 김해 집필(2020, 김해시, 사회과 지역화학습 도움자료)
대전동서초등학교 교사
- 대전천동초등학교 외 5개 학교 재직(2001년 3월~ 현재)
-기초학력진단검사 초등영어 문항 개발 팀장(2011년~현재)
-기초학력 부진 학생 지도 원격연수 콘텐츠 개발 참여(2018년)
-초등과정중심평가 실천사례집 (2020년)
신탄진초등학교 교사
- 2015~2016학년도 융합인재교육(STEAM) 교사연구회 활동
- 대전광역시 청소년과학탐구대회 기계공학 부문 심사위원 활동(2016~2017)
- KAIST 사이버영재교육원 이러닝 콘텐츠 개발 위원(2017, 수학과 팀장)
- 2021학년도 융합인재교육(STEAM) 교사연구회 회장 활동
- 2020~2021년 기초학력 진단검사 과학과 문항개발 위원
- 표창/과학기술정보통신부장관/제53회 과학의 날 기념 과학교육 유공
- 대전수학체험한마당 수학체험전 지도교사상(은상/2015)
- 제47회 전국교육자료전 수학 교과 전국 1등급(2016)
- 대전수학체험한마당 수학체험전 지도교사상(금상/2017)
- 대전수학축전 수학경진대회 지도교사상(동상/2018)
- 제20회 초등교실수업개선실천사례연구발표대회 2등급(2018)
- 제30회 대전광역시과학전람회 물리 부문 우수상(2018)
- 제30회 대전광역시과학전람회 화학 부문 장려상(2018)
- 제30회 대전광역시발명품경진대회 지도교사상(우수상/2018)
- 제32회 대전광역시과학전람회 지도교사상(우수상/2020)
- 제32회 대전광역시학생과학발명품경진대회 지도교사상(특상/2020)
- 제53회 과학의 날 기념 과학교육 과학기술정보통신부장관 표창
- 2021 과학교사의 과학교육연구지원(한국과학교육단체총연합회) 교육부장관 금상 수상
대전백운초등학교교사
- 충남, 대전 교육 연수원, 배재대학교 교원 다문화 교육 직무 연수 강사(2010~2011)
- 공주교육대학교 '다문화 교육의 이해' 강의 특강(2011)
- 배재대 미취학 다문화 가정 학생 학부모 역량 워크숍 강사(2011)
- 같음과 다름을 인정하는 행복한 교실 만들기 / 統一敎育硏究. 제9권 (2010년), pp.23-42
관동초등학교 교사
- 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회(2019~현재)
- 초등상담나무연구회 회원으로 상담놀이도구 개발, 교원 연수 강사 등 다양한 분야에서 활동 중
- 김해교육지원청 온라인 학생평가 문항개발(2020)
- 경남교육청 원격수업지원단, 2021 경남교육청 배움중심수업지원단(2020)
- 2019년 교육부 주최 「2015 개정 교육과정의 현장 안착을 위한 범교과 학습 주제 활성화 자료 개발」 초등학교 진로교육 파트 집필
- 형성적 피드백 수업실천연구 사례집 「바람꽃」 집필 및 편집(2020)
- 경남교육청 기초수학 장학자료, 새내기 학부모 길라잡이 집필(2020)
- 초등상담나무(2021). 『내 마음이 궁금해(감정편)』. ㈜인싸이트.
대리초등학교 교사
- 2015개정교육과정 핵심연수요원(2016~2018)
- 초등성장평가 지원단 활동(2016~현재)
- 2015개정교육과정 초등학교 성취기준 중심 교육과정 운영 연수 강사
- TaLK 장학생 및 EPIK 교사 대상 강의 및 컨설팅 진행(2015~2021)
- 영어교육공교육지원단(컨설팅단) 활동(2016-현재)
- 초등 참학력 지원단 활동(2018-현재)
- 전북정책연구소 교육정책 프로젝트 팀 연구 활동(2019-2021)
- 초등 교사교육과정 돋움 워크숍 강사(2021)
- 초등 참학력기반 학교교과목(교사교육과정) 개발(2020)
- 영어 교수학습 지원 자료 개발, 전라북도교육청(2014~2017)
- 초등 수학과 과정중심평가에 대한 교사학습공동체의 동료코칭 실행연구, 전북교육정책연구소(2019)
- 전문적학습공동체 참여교사의 교사리더십 인식 및 강화방안 연구, 전북교육정책연구소(2020)
- 초등과정중심평가 실천사례집, 교육부(2020)
- 초등교사의 교사교육과정 개발 경험에 대한 질적 사례연구, 전북교육정책연구소(2021)
- 초등학교 교사들의 학교 밖 전문적 학습공동체 참여 경험에 관한 연구: 전라북도교육청을 중심으로, 한국교육학연구(2021)
김해동광초등학교 교사
- 경상남도교육청 지정 수업연구교사(2012, 2013, 2015, 2019)
- 경상남도교육청 학교폭력예방교육 컨설턴트(2019~2020)
- 김해교육지원청 다사랑평가연구회 회장(2019~2020)
- 경상남도교육청 지정 수업나눔교사(2020)
- 김해교육지원청 원격수업 학습지원단(2020)
- 김해교육지원청 수업혁신네트워크지원단(배움중심수업 부문)(2021)
- 교육과정-수업-평가-피드백 대학연계 공동실천연구회 참여(2021~현재)
- 초등학습지도연구대회 1등급 수상(2009년)
- 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 2등급 수상(2012년)
- 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 1등급 수상(2013년)
- 경상남도교육청 배움중심수업 장학자료 개발(2015년)
- 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 2등급 수상(2015년)
- 경상남도교육청 수업연구교사발표대회 2등급 수상(2019년)
- 전국교육자료전 1등급 수상(2019년)
- 진로교육실천사례 연구발표대회 전국 1등급 수상(2020년)
충남대학교 응용교육측정평가 연구소, 연구교수
- 前) 초등학교 교사(1996년~2014년)
- 現) 한국교육평가학회 이사
<주요저서>
- 초등학교용 글쓰기의 수직적 루브릭 및 척도 개발(2021)
- 수행평가와 채점기준표 개발(2020, 공저)
- 학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 피드백(2020, 공저)
- 기초학력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2009~현재, 교육부)
- 한국어 능력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2018~현재, 교육부)
- 교사별 과정 중심 학생평가 모형 개발 정책 연구(2017, 교육부)
- 중고등학교 서논술형 평가 도구 개발 연구(2019, 대전광역시교육청외 13개 시도교육청 연합)
- 초중등 학생평가 컨설팅 및 과정중심 피드백 자료 개발 연구(2021, 한국과학창의재단, 교육부)
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