이번 연수는 국제 바칼로레아(IB) 교육 철학과 학습자상(IB Learner Profile), 수업 설계의 원리, 평가 방법 등에 대해 깊이 있게 이해하는 시간을 제공했습니다. 특히 IB가 추구하는 전인교육과 탐구 중심 수업의 중요성을 체감할 수 있는 유익한 연수였습니다.

 가장 인상 깊었던 부분은 IB 학습자상의 10가지 특성을 중심으로 교육이 이루어진다는 점이었습니다. 단순한 지식 전달이 아닌, 학생들이 ‘탐구자’, ‘의사소통자’, ‘되돌아보는 사람’ 등 다양한 역할을 통해 전인적인 성장을 할 수 있도록 유도하는 접근이 매우 인상적이었습니다. 특히 실제 수업 사례를 통해 IB 수업의 구성 방식을 체험할 수 있었던 활동이 매우 유익했습니다.

 IB 교육은 단순히 국제학교나 해외 교육을 위한 시스템이 아니라, 우리 교육에서도 충분히 적용 가능한 철학과 실천 전략을 담고 있다는 점에서 매우 가치 있다고 느꼈습니다. 학생 개개인의 성장을 중시하고, 삶과 연결된 탐구 활동을 통해 배움의 깊이를 더하는 방식은 앞으로의 미래 교육 방향과도 맞닿아 있다고 생각합니다.

이번 연수를 바탕으로, 제 수업에서도 IB 학습자상의 요소들을 반영한 활동을 설계해보려고 합니다. 예를 들어 프로젝트 수업이나 과학 탐구 수업에서 ‘되돌아보는 사람’이나 ‘도전하는 사람’의 특성을 강화하는 과제를 넣고, 학생들이 자기 성찰과 협업을 통해 성장할 수 있도록 유도해볼 계획입니다. 정말 유익했습니다. 감사합니다.